第1篇、活动方案
序言"
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"---屈原冬去春来，春去夏至，又是一年一度的端午节。此时，我们又想起了汨罗江畔的那位故人。不愿与世俗同流合污，不愿与小人苟且。他用自己的方式表达了对君主的忠心，对世俗的厌恶。他想用那滔滔汨罗江水保持自己的清白，洗净世俗的浑浊。 虽然他不在了，但是他的精神、他的忠贞留在了人们的心中，每年的端午节，人们都会以吃粽子，赛龙舟等传统形式纪念。今年，在端午节到来之际，我们提出了此次活动，旨在以我们的所学和自己的方式来庆祝端午,怀念屈原，让今年的端午节过的更有趣、更有意义、更回味无穷。
二.活动形式：
"书楚辞，送粽子"三.活动时间:5月27日上午11:00点至下午13:30四.活动地点：一食堂广场五.活动目的：庆祝端午，缅怀屈原;丰富同学们的文化生活;传播国学文化六.活动流程：
1、活动之前准备：
笔，墨，纸，粽子，还有当天要用的桌椅(向国画班借用)(5月25日前完成)准备好各种书法形式样品(斗方、条幅~~等)宣传部制作科在5月15日前将海报做好。
2、宣传：
5月21日至5月23日三天在各宿舍楼下贴小海报。5月21日开始至活动当日在综合楼前摆放大海报.
3、活动当天：
组织部早上十点20分，在一食堂广场集合，布置场地，需写字桌子两张，发粽子桌子一张，整理作品与裁纸桌子一张，共四张。
4、活动当时：
a:每个桌子两人，两张写字桌，一张发粽子桌，一张物品整理。需8人至10人。
B:新闻科的同学必须到场，摄影。
5、具体形式：
即参与者任选一段与端午有关的诗词歌赋，将其用毛笔写出，即可获赠粽子一个。(注：参与者可用不同的字体书写，一种字体一个粽子。)
6、活动后期：活动结束后新闻组在当晚21：30以前将新闻稿图文资料与活动照片整理好后发给摄联办公室。
财务科在5月28日前整理好发票与财务清单，5月29日上报社联。
综合科将资料备份，网络科将活动信息发布在国学会博客里。
7.活动预算：
1、粽子：由医疗普及协会承办，国学会不出费用
2、毛笔，墨盘,笔洗,毛毡等从国画班借用，不需费用(5月25日前借好)
3、宣纸(大小四尺)：40张*2.5=100元(一张2.5元)
4、墨水(一得阁牌)：2瓶*8=16元(一瓶8元)
5、小海报：25张*2=50元(一张2元)
6、大海报(90cm*120cm)：一张20元总计：186元结束语：
虽然此次活动时间不长，但活动的意义是显着的。此次活动会给同学们留下深刻印象，使之对国学有更多的了解。"书楚辞，送粽子"让同学们多一些见闻，多一些收获，也将为同学们提供一次展示自己书法造诣的机会。希望这次活动能给同学们带来更多的乐趣--展示才华，喜获粽子
第2篇、活动方案
为充分做好本学期的开学工作，引领全学年的教育教学工作正常开展，我校将组织上好《开学第一课》活动，特制定该活动方案。
一、活动主题：习惯决定人生习惯成就未来
二、活动时间：20xx年9月1日8:00-8:30
三、活动地点：操场、各班教室
四、活动人员：xx中心小学全体师生（包括后勤全体领导）
五、活动准备：
1.环境卫生打扫到位（室外无杂草、纸屑、积水等，车辆排放整齐，室内窗明几净、物品摆放整齐等）。
2.开学氛围营造到位（门口摆放彩旗、电子屏显示新学期标语、班级黑板统一书写本次活动主题需美化、宣传栏倡议书张贴、升旗仪式时的横幅等）。
3.师生精神面貌到位（学生统一着装校服、出校门戴安全小黄帽，教师尽量统一穿白上衣、青裤子或青裙子）。
4.主持讲稿准备到位（主持词、发言稿、朗诵稿、各班主任讲话稿或PPT材料提前准备好）。
5.音响话筒调试到位（升旗仪式的集合曲、国歌曲，话筒4个）。
六、活动流程：
1.升旗仪式部分（8:00-8:15）
（一）升国旗（徐x主持）
（二）学生诗歌朗诵（秦xx负责）
（三）国旗下讲话（周xx校长）
（四）校长致开学辞（李xx校长）
（五）共同宣读《好习惯从我做起》倡议书。
2.分班活动（8:15-8:30）
（一）班主任宣读活动主题：习惯决定人生习惯成就未来
（二）请同学们讨论学习生活中的《学生习惯负面清单》和《学生习惯正面清单》。
（三）班主任强调好习惯的重要性。
（四）三至五年级的班级布置《好习惯伴我成长》征文活动。
（五）班主任作活动小结。
七、活动要求：
1.升旗仪式所需材料须在8月30日前经德育处审核后方可使用。
2.分班活动时各班的内容有前勤领导安排人员把关，重点指导2-3个班级。
八、人员职责
第3篇、活动方案
一、活动目的
响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。
二、活动宗旨
1加强同学们之间的联系。
2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。
三、活动时间：
xxxx年10月13号
四、活动地点：
校足球场
五、承办单位：
湖北__学院理科班
六、参加对象：
文理科班全体学生
七、参赛单位:
文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)
八、活动流程
1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。
2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。
3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并总结，相关文件材料汇总存档。
九、比赛方法
比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。
十、比赛纪律
1.尊重裁判，服从裁判判决。
2.比赛中不得有非正规动作出现。
3.不得有过激言语和行为。
十一、比赛规则:
1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。
2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的'“啦啦队”等其他后勤工作。
3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。
4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。
5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。
为备战湖北__学范足球联赛，响应赛事主办方要求，以全新的精神面貌和高昂的斗志参加比赛，具体预算如下：
名称、单价、数量、足球队服(各班班委自定)
矿泉水20x4(箱)
奖品10x20
总计：二百八十元整(￥280.00元)
第4篇、活动方案
一、指导思想：
为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于20xx年11月开展第四届“科技月”活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展内容丰富、形式多样系列活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。
二、活动主题：
创新在我身边 拥抱智慧生活
三、活动目的：
通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。
四、活动时间：
20xx年11月1日——11月30日
参加对象：全园小朋友、家长、教师
五、活动内容及具体实施
（一）活动准备：
通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容。
（二）围绕科技月开展系列活动
1、各班老师通过创设科学区，引导幼儿发现探索身边的科学现象，如：会变的颜色、有趣的磁铁、好玩的空气，有趣的哈哈镜、小灯泡变亮了等。让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。
2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《我从哪里来》《我们身体里的洞》《食物的旅行》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。
3、结合我园家长助教活动开展科普宣教。
4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的想象力，激发孩子的创作欲望。
5、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中来，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。
6、教师带领幼儿了解一些有趣的科学现象，利用园内门厅，走廊的科学实验器材，帮幼儿了解一些简单的科学原理，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。
7、教师“科学教育论文”征集。通过征文活动促进教师主动探究科学教育
积极性。
（三）开展“创新在我身边 拥抱智慧生活”科幻画；科技小制作、小发明比赛，并在园内展出。
为了本次比赛的公开、公平、公正，将选出家长代表参与本次评分，成绩予以公示（时间待定）
活动分设一、二、三等奖并颁发奖状；推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛
（四）班级博客及时报道科技月活动。
六、以上作品上交时间为：20xx年11月16日截止。
成绩公布时间：20xx年11月底。
七、科技辅导员及相关教师做好文字和图片的整理工作。
第5篇、活动方案
活动目的：
1、通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。
2、培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。
活动准备：诗朗诵《友谊》，小品《受伤之后》、《小黑羊和小白羊》游戏《运球》、《找朋友》，贫困学生的书信。
活动过程：
主持人甲：52颗火热的心灵，
主持人乙：52张美丽的笑脸，
合：52个可爱的我们，构成了奋发上进的二（2）班。
甲：我们来自不同的家庭，
乙：我们走进同一个教室，
甲：在这里，我们共同进步，共同成长。
乙：不管前面是风是雨，我们相信，
合：我们永远都是最好的朋友
甲：二（2）班“我们都是好朋友”主题队会现在开始。
（全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）
甲：我们生活在班级这个大集体中，同学们朝夕相处，友谊就像花儿一样在我们中间开放。
乙：是啊，友谊是多么令人向往的字眼啊！什么是真正的友谊呢？请听诗朗诵《友谊》
甲：谢谢同学们的精彩表演。
乙：同学们，我们在一起学习生活了一年多了，大家对同学是不是很了解呢？
甲：下面我们来做一个小游戏，猜猜他是谁。我们说出这个同学的特征，大家猜猜他是谁。
乙：准备好，第一个同学：这个同学本领大，字儿写得最漂亮，学习成绩顶呱呱，我们大家学习她。
甲：第二个同学：人小志气高，病假一星期，考试仍得优，我们敬佩他。
乙：第三个同学：这个同学很可爱，眼睛有神圆溜溜，可是上课总走神，人家坐下他站着，人家的本子他不传，你的习惯要改掉啊！
甲：第四个同学：他的本领真不小，左手右手都能写，只是字儿不漂亮，哎呀，什么时候能写好？
乙：通过刚才的活动说明了大家对同学还是比较了解的。现在我们给刚才答对的同学发奖。
甲：我们都是好朋友，现在让我们来找找自己的好朋友，和他抱一抱，交换礼物，好吗？
（在《我们都是好朋友》的音乐声中进行）
（A同学急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。
乙：哎，同学，你怎么了？
A同学：刚才，小明和小红说，他们有紧急问题请教你们两个呢？你们有空吗？
甲：不行啊，我们在主持人际关系的主题活动呢！
A同学：正好啊，他们的问题就是有关人际关系的呀！
甲：好吧，我们来看看吧！
小品表演：受伤之后）
甲：这个问题可真够大的，怎么办呢？我想请在座的同学来谈谈你们的看法吧！
（学生讨论）
乙；大家说得都不错，现在让我们来看看最后事情是怎么解决的吧！
（小品继续表演）
甲：事情总算有了圆满的结局，不过，从这件事中，我知道了，同学相处，难免会有矛盾，关键在于我们怎么处理矛盾。
乙：是的，舌头和牙齿也有磕磕碰碰的时候呢！
甲：大家都退一步，多为别人想一想，事情就能解决了
乙：对啊，俗话说，退一步海阔天空嘛！
甲：假如大家都不能忍让，那后果就是不堪设想的呀！不信请看《小黑羊和小白羊》的故事。
（小品表演：小黑羊和小白羊）
乙：多么可怜的两只小羊啊，同学们，我们可不能学他们啊！
甲：我们同学都懂得和睦相处，因为我们都是好朋友。
乙：现在，让我们轻松一下，大家一起做个小游戏，看看我们之间的默契程度怎样，好吗？
甲：我宣布游戏规则：每组请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球。看看哪组配合得最好。
乙：预备，开始。
（游戏在音乐声中进行）
甲：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示
乙：团结就是力量，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。
甲：对，去年，我们和重庆市云阳县农坝中心小学二（2）的两位贫困学生结队开展献爱心活动，同学们踊跃捐款，给他们寄去了学费。现在，这两位同学给我们寄来了回信，让我们来听一听吧！
（两名学生读信）
乙：听了来信，我感到，我们做的事情是多么有意义啊！虽然我们只是省下了一点零花钱，可对于他们来说，却有了读书的机会。
甲：是啊，我们生活在同一蓝天下，我们都是好朋友。
乙：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。
甲：要把这个世界变得更美好，需要你我他共同用友情去装点。
合：让我们高歌一曲：拉拉勾
甲：二（2）班主题班会《我们都是好朋友》到此结束。请辅导员老师讲话。
辅导员讲话。呼号。
退旗，宣布活动结束。
第6篇、活动方案
活动目的：因为孩子们的生活环境和学习环境的优越，很少经受挫折，更别说面对挫折以后的态度了，所以，针对孩子们的这种特点，现在就小学生如何面对挫折，设计了一个活动方案。
活动目标：知识目标：从田径运动会引入，了解挫折及其相关知识。
能力目标：知道什么是挫折，如何面对挫折。
情感目标：能在失败和挫折面前学会自我调节。
活动准备：案例、小品
活动过程：
一、 导入
每个人的一生都不可能是由成功累计而成的，总会遭失败受挫折。那么，当我们面对这些时，该如何让面对呢？
二、剖析挫折
何为挫折？挫折，简单说是人们在前进道路上遇到失败；就是在个体从事有目的的活动中遇到障碍或干扰，致使个人愿望不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。
三、案例1 ：
（贝多芬、海伦凯勒）
贝多芬是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。
名人因其不凡而有名，但我们中的一部分同学会说：“我是普通人，过着平凡生活，我很好，没有多少挫折”可，平凡的我们，在成长中时时都有缠绕不清的烦恼，不是吗？
举学生的案例。
小结：我们学习和生活中可能遇到种种挫折，就如上述的那位同学。受挫后，引起各种心理反应，比如：焦虑、紧张、害怕等。对待挫折的心理反应正反映出我们中学生的心理建康状况，同样的挫折，有的由于心理承受能力较差，挫折反应就强烈；有的由于心理承受能力较强，挫折感就不那么强烈，而且反而让人在挫折中奋起，这里关键时我们如何对待挫折。
第7篇、活动方案
【实施背景】
一个团结的班集体，同学关系、师生关系都十分融洽，同学和睦相处，师生互敬互爱，每个人都生活的愉快而且充实。这样的环境能陶冶人的情操,发挥人的潜能,最大限度地促进学生身心的健康发展。促进班集体的团结，首先要使同学认识到个人和集体的关系，个人是团体的一份子，一个团结的集体依赖于每一个团体成员的努力，要以集体的利益为重，要维护集体的荣誉。班级里每一个人都要互相团结和协助，才能形成团结的、有力量的集体。
【时间安排】
教学时间：1课时（20xx年4月）
教学场地：教室
【组织分工】
教师准备集体活动的录像和设备、奖品
学生准备白纸及彩笔
【预期目标】
达到教育学生认识集体团结的重要性，使学生认识到集体团结需要每一个同学的努力。
【主要内容】
（一）创设情境
1、同学们，老师和大家已经一起学习了“求平均数”这一节课，当时上课我们就进行了一场拍球比赛，现在我们回顾一下当时比赛中发生的情境。（播放录像）
2、心理激荡
（1）哪个队赢了，为什么会赢？哪个队输了，为什么会输？
（2）输了就互相排挤，打击拍球个数少的同学，对吗？为什么？
（3）假如还让两队再比赛一次，会出现什么结果？说说你的理由？
（4）分四个小组进行讨论，然后进行全班交流。
（二）游戏：冲出包围圈
将全班分成四组，一组为包围者，一组为突围者，两组为旁观者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。
游戏后讨论：
1、包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？
2、突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？
3、突围者在游戏中有什么体会？单兵作战容易吗？
4、包围者在游戏中有什么体会？集体团结重要吗？
5、班集体的团结重要吗？我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班集体的团结？
小结：学校评文明班就是体现集体团结，需要每一个同学的努力才能实现我们的目标。现在让我们一起整理出若干规则，形成班级公约，要求同学们遵守。
三、自由劝告与鼓励
1、当我们班有同学追跑或打架现象，你会怎样做？
2、你能说一句鼓励集体团结的话吗？如：团结就是力量。……
四、“接力续图画”活动
将全班分成四组，老师规定画自我画像。要求每个小组在限定的时间内轮流接力将图画完成。同组成员可以提意见，但不可以代画，完成后进行评定。组织讨论：
1、为什么获胜的小组的图画完成得好？他们的画画技术很高吗？
2、为什么我们也有同学图画画得很好，我们却不能获胜？
五、总结体验
你喜欢这一节课吗？说说你的体验？
辅导员总结：
一个班级，只有团结才能心聚，也才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，如果人心涣散，事不关己，高高挂，人人都不热爱集体、不团结，相互猜疑、嫉妒、排挤、打击只能削弱集体的力量。自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途也不会有多辉煌。刚才我们的队活动就是为了促进同学之间的互相交流，培养同学的合作精神，达到促进班集体团结的目的。
团结就是力量。的确，这句话我赞同。在学习生活中团结就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。
第8篇、活动方案
一、活动目的：
通过活动，让全体队员感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发队员对父母的感恩之心。用行动来回报父母。
二、活动主题：
感恩父母
三、活动口号：
感恩父母，从小事做起
四、活动内容及程序：
1、老师推荐名人感恩名言，创设浓郁的班级感恩教育氛围。
2、通过班队会：
(1)让学生估算一笔养育帐(经济付出：将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。)
(2)讲述一件关爱事(感情付出：让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出)
3、利用午会课和音乐课，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律。
推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。
4、阅读一组亲情文章。
精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。
推荐书目：《天下父母--有一种爱让我们泪流满面》、《傅雷家书》、冰心《寄小读者》、印度泰戈尔《新月集》、意大利亚米契斯《爱的教育》、张洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞——一个父亲的札记》、王小波、李银河《爱你就象你自己》。
5、完成一套感恩作业
(1)开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
(2)开展“给父母写一封信”活动，感谢父母养育之恩。
(3)自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
(4)牢记四个感恩节(母亲节：5月的第2个星期日，父亲节：6月的第3个星期日，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头，给父母一个拥抱等)。